Realidade
O Pedagogical Coaching ou COACHING PEDAGÓGICO tem como finalidade promover, de forma assistida, o desenvolvimento dos profissionais que atuam nas área do ensino e aprendizagem (professores; formadores; entre outros). E, consequentemente, impulsionar a sua ascensão para um patamar de “mais e melhores resultados”.
Este tipo de coaching atua como uma ferramenta que promove a superação dos inúmeros desafios da atividade pedagógica, entre os quais: a otimização da prática pedagógica; a implementação de novas metodologias pedagógicas; a gestão de recursos tecnológicos em sala; e a gestão do stress e da saúde mental do pedagogo.
Soluções
A resposta aos desafios da realidade pedagógica passa pela criação de ambientes de partilha e de resolução de problemas, de forma assistida. Neste enquadramento, o COACHING PEDAGÓGICO permite otimizar as atividades de ensino/aprendizagem, através de um apoio extraordinário. O que resulta na maximização da sua capacidade técnica e comportamental.
A EXPANSÃO H dispõe de soluções de coaching (individuais e coletivas), dirigidas aos pedagogos, em particular ás equipas de formadores e professores. Estas ocorrem em encontros periódicos, num intervalo de tempo previamente definido.
O nosso Coaching fomenta evolução pedagógica.
Metodologia
O processo de coaching é definido, em parceria, tendo em conta as necessidades especificas da empresa e dos recursos humanos.
O processo de coaching pedagógico implica: 1) ajudar a diagnosticar os desafios prioritários da prática pedagógica ; 2) incentivar a ação, em prol da superação dos desafios e do bem-estar; 3) apoiar, em situação de bloqueio ou dificuldade; 4) estimular o desenvolvimento individual e/ou coletivo dos pedagogos; e 5) avaliar e reconhecer os resultados alcançados.
Nada é deixado ao acaso, tendo em vista a “Excelência Pedagógica”.
COACHING COMPLEMENTAR
Focos de Intervenção
Análise das Práticas Pedagógicas
Otimização das Práticas Pedagógicas
Cultura da “Pedagogia Humanizada”
Análise da Liderança Pedagógica
Otimização da Liderança Pedagógica
Reequilíbrio dos Estados Psicossociais
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